Para el proceso de evaluación de
desempeño de docentes y directivos docentes se han definido dos tipos de
competencias: las funcionales (que representan el 70% de la evaluación) y las
comportamentales (que representan el 30% de la evaluación).
Competencias funcionales. Las competencias funcionales
corresponden al desempeño de las responsabilidades específicas del cargo de
docente o directivo docente, definidas en la ley y los reglamentos. La evaluación anual de
desempeño laboral de los directivos docentes valora sus competencias funcionales en cuatro (4) áreas de la gestión
institucional, mientras que la evaluación anual de desempeño laboral de los docentes valora sus competencias funcionales en tres (3)
áreas de la gestión institucional.
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